在臺灣推展數位典藏的道路上，潘英海（1954/2/12-2017/11/7）先生，是不能被遺忘的名字。

國際知名人類學家潘英海先生，終生致力於臺灣原住民文化研究，更是原住民資料數位化的重要推手。他不僅啟動中研院民族學研究所的數位典藏工作，在國家數位文化建設工程上，亦未曾缺席。

從1998年「數位博物館專案計畫」，到2002年展開的十年「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」，潘英海先生全心貢獻所長。他先後擔任「內容發展分項計畫」人類學主題小組召集人、「拓展臺灣數位典藏計畫」生活與文化主題小組召集人，發揮自身號召力，集結國家文化機構與民間文化單位，參與數位化工作流程的建立，並貢獻數位化成果至「典藏臺灣聯合目錄」，展現原住民、客家、閩南、外省等族群生活與文化的多元風貌。

潘英海先生個人的田野資料採集，則以原住民文化為大宗。在「典藏臺灣聯合目錄」上，僅以其姓名進行搜尋，即有1,011筆資料，包含原住民14個族群，面向廣泛。其中有近700筆是他走訪原住民部落時所記錄的傳統儀式的影音資料與口述訪問，如豐年祭、矮靈祭、戰神祭、祈雨祭等。其著作有與陳水木先生合編的《道卡斯蓬山社群古文書輯》、《道卡斯後壟社群古文書輯》等。書中對契約原件與約文內容的解讀，可藉以考察各社活動領域或地貌，從而刻畫出部落組織型態、社群勢力消長等，皆為研究平埔族不可或缺的珍貴資料。

這些資料不僅留下原住民傳統聚落組織與文化的印記，對族人探索自身文化面貌也有極大貢獻。

除了投入原住民文化數位典藏，潘英海先生更積極提升原住民的數位化專業能力，希望縮短其數位落差。2006年，他與中研院歷史語言研究所研究員林富士等合作，執行國科會「臺灣原住民數位典藏人才培育計畫」。於6至10月間，在花蓮、臺東、南投、屏東及臺北，舉辦基礎班、進階班、高階班共6場「臺灣原住民數位典藏人才培育研習營」，針對地方文史工作者及民間團體，提供數位典藏資訊技術及實務訓練。從計畫書撰寫、數位化前置作業、照片影音等物件的數位化流程，到後設資料建置、原住民辭條著錄、授權機制、數位內容加值應用等，35門課，共有23位專家投入，都由潘英海先生費心匯聚各方資源而成。

「臺灣原住民數位典藏人才培育計畫」執行時日雖短，收穫卻豐。211位學員完成研習後，在各自領域中發揮所學，為原住民數位典藏貢獻己力。

此外，他也積極投入社會教育。在政治大學廣電系的《中國時報》攝影底片數位化資料中，有一則聲援社區大學預算的新聞，還留下潘英海先生的身影。

臺灣推展數位典藏的路上，潘英海先生一直都在。如今斯人已逝，但精神永存。